著者典拠情報

標目形:
日本LD学会||ニホン LD ガッカイ
属性:
Corporate
から見よ参照形:
Japanese Academy of Learning Disabilities
からも見よ参照形:
日本LD研究会||ニホン LD ケンキュウカイ <DA13232461>
著者典拠ID:
DA11029853


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1.

図書

図書
日本LD学会編
出版情報: 東京 : 日本文化科学社
2.

図書

図書
日本LD学会編
出版情報: 東京 : 丸善出版, 2016.10
3.

図書

図書
日本LD学会編
出版情報: 東京 : 日本文化科学社, 2006.9
4.

図書

図書
日本LD学会編
出版情報: 東京 : 明治図書出版, 2007.6
5.

図書

図書
日本LD学会編 ; 上野一彦, 森永良子責任編集
出版情報: 東京 : 日本文化科学社, 2001.3
シリーズ名: わかるLDシリーズ / 日本LD学会編 ; 6
6.

図書

図書
日本LD学会編 ; 上野一彦, 中根晃責任編集
出版情報: 東京 : 日本文化科学社, 1996.2
シリーズ名: わかるLDシリーズ / 日本LD学会編 ; 1
7.

図書

図書
小貫悟, 村山光子, 小笠原哲史編著 ; 上野一彦 [ほか執筆]
出版情報: 東京 : 金子書房, 2019.11
8.

図書

図書
宇野宏幸, 日本LD学会第29回大会実行委員会編著
出版情報: 東京 : 金子書房, 2020.9
目次情報: 続きを見る
これからの学び,学校の未来と発達障害 宇野宏幸著
学びの多様性をふまえたインクルーシブ教育 鳥居深雪著
行動分析学からの多様性へのアプローチ 井澤信三著
通常の学級の特別支援教育からインクルーシブ教育へ 花熊曉著
マルチ知能を活かす授業デザインとその実際 涌井恵著
ユニバーサルデザインからみたこれからの授業づくり 阿部利彦著
授業で満足度を高める学校づくり 中嶋信啓著
国際的な動向を踏まえたわが国のインクルーシブ教育とは 石橋由紀子著
オランダの教育事情とイエナプラン教育 奥村好美著
イエナプランスクール大日向小学校の開校までとその後の学校づくり 桑原昌之, 宅明健太, 佐藤麻里子ほか著
アメリカの小さな学校から考えるインクルーシブ教育 赤木和重著
これからの学び,学校の未来と発達障害 宇野宏幸著
学びの多様性をふまえたインクルーシブ教育 鳥居深雪著
行動分析学からの多様性へのアプローチ 井澤信三著